Spis treści
| Spis treści | |
| Wstęp, czyli przywitanie… | |
| Roman Kubicki, Maciej Musiał |
| Profesor Barbara Kotowa | |
| Redakcja Sensus Historiae |
| Tabula Gratulatoria | |
| Redakcja Sensus Historiae |
| W służbie kultury i wartości. Na Jubileusz Profesor Barbary Kotowej | |
| Bolesław Andrzejewski |
| List gratulacyjny z okazji Jubileuszu Prof. dr hab. Barbary Kotowej | |
| Elżbieta Pakszys |
| List gratulacyjny | |
| Marcin Grygorczuk |
| Ponowoczesność i filozofia | |
| Anna Pałubicka |
| Norwid i pytanie o filozofię | |
| Tadeusz Zielichowski |
| Czy antyczna filozofia może nas czegoś nauczyć? | |
| Przemysław Paczkowski |
| Pedagogika postępu a metaświatopoglądowa funkcja filozofii | |
| Andrzej W. Nowak |
| Alkmajon z Krotony, O naturze (Περὶ φύσεως). Ważniejsza doksografia i fragmenty | |
| Marian A. Wesoły |
| Derrida wobec Husserla, czyli o słabościach dekonstrukcji fenomenologii | |
| Mariusz Moryń |
| Zarys koncepcji wyobraźni na gruncie negatywistycznej metafizyki unitarnej | |
| Krzysztof Kiedrowski |
| Neuroestetyka 2.0. O wewnętrznej ewolucji naturalistycznego programu badań nad sztuką | |
| Piotr Przybysz |
| O sile upodmiotawiającej transformacji kobiecości w obrazach-snach Izabeli Alicji Cern | |
| Piotr W. Juchacz |
| Sztuka i indyferencja. W poszukiwaniu straconego czasu Marcela Prousta w świetle wyzwań Orfeusza — perspektywa uobecniania indyferencji | |
| Piotr Orlik |
| Kultura dzieci czy dla dzieci? Kilka uwag filozoficznych o sztuce najmłodszych dzieci | |
| Michał Wendland |
| Kontradykcja i poznanie. O polemice Stanisława Lema z Jerzym Kmitą (z Ubikiem w tle) | |
| Jarosław Boruszewski |
| Ludwig Wittgenstein w queerowej historii filmu | |
| Krzysztof Witczak |
| Spór o istnienie świata a dzieło sztuki | |
| Victoria Grygorczuk |
| O pewnym objawie schizofrenii w świetle wybranych pojęć estetyki Romana Ingardena | |
| Artur Dobosz |
| Moja lewa pierś, czyli czego uczą nas obrazy | |
| Anna Malitowska |
| Poznanie integralne w praktyce lekarskiej | |
| Anna Ziółkowska-Juś |
| Problem wolności w edukacji a solidarność społeczna i autokreacja — kontekst postliberalnej filozofii edukacji | |
| Danuta Anna Michałowska |
| More methodologico, czyli dlaczego warto wiedzieć jak? | |
| Mariusz Szynkiewicz |
| Badania szkolnictwa wyższego: między płaskim empiryzmem a krytyką | |
| Krystian Szadkowski |
Administracja Cytowania | Strony czasopism